スタッフ研修　集団指導の検討について【前編】

こんにちは。ONEPLAY.GIFTEDです。

ONEPLAY.GIFTEDでは、日々の療育の質を高めるため、スタッフに対して定期的に研修を行っています。
以前行われた研修テーマは「集団指導の検討」。
今回は、こちらの内容についてご紹介します。
療育の現場では、２種類の指導方法があります。
それは、「集団指導」と「個別指導」です。
子ども一人ひとりにとって「集団指導がいいのか、個別指導がいいのか」ということに、明確な正解はありません。
大切なのは、そのお子様が「今、どんなスキルが必要なのか」を丁寧に考えることです。
研修ではまず、集団指導と個別指導それぞれの特徴を改めて整理しました。

＜個別指導のメリット＞
→その子の発達段階や特性に合わせて、無理のないペースで支援ができることです。
そのため安心できる環境の中で成功体験を積み重ね、自信を育てていくことができます。
一方、個別指導だけでは、集団の中で必要となる行動や経験を積むことが難しいという側面もあります。

そこで重要になってくるのが「集団指導」です。

＜集団指導のメリット＞
→順番を待つ、ルールを守る、友だちと協力するなど、小学校生活を見据えたスキルを実践的に身につけることができます。
実際のやり取りの中で学ぶからこそ、子どもたちの「できた！」がリアルな力として定着していきます。
次に、集団指導を行うことになった場合、「集団編成」を考えなくてはなりません。

子どもによっては、同じスキル獲得を目指す子と一緒にペアリングを行った方がいい場合と、異なるスキルの獲得を目指す子同士でペアリングを行った方がいい場合があります。
子どもたちの同士の相互作用がもたらす効果を考えながら、ペアリングを考えることが大切です。
また、個別支援計画が変更された場合も、集団のペアリングを検討し直した方が良い場合があります。
ポイントは「子どもへのメリットを第一に考えてペアリングを考える」ということです。

このように集団編成を行った後、次はどのようなことを考え進めていくのでしょうか。

次回後編では、集団指導には個別、集団それぞれの目標を設定する必要性があるため、そのことについてお伝えしていきます。

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