愛着障がいと発達障害、適切な支援とサポートを見つけよう！～愛着障がい編～

こんにちは、ONEPLAY.GIFTEDです。

前回の記事では、「愛着障がい」と「発達障害」の基礎知識、診断方法について解説しました。
診断を受けた場合でも、大切なのはその特性を正しく理解し、適切な支援を受けることです。専門家によるアセスメントの活用や、家族、学校、職場の協力が欠かせません。
さらに、愛着障がいや発達障害は、それぞれの特性を個性として受け入れることで、自分らしく成長していく可能性を秘めています。

今回は、「愛着障がい」と「発達障害」に適した支援やサポートについて詳しくご紹介します。

《　愛着障がいの支援とサポート　》
愛着障がいは主に幼少期の経験が原因となるため、心理的・感情的なアプローチを軸にした支援が重要です。

●教育・養育者のトレーニング
親子関係を改善するため、教育・養育者が子どもの愛着形成の役割を理解し、効果的なサポート方法を学びます。
具体的には、信頼関係を築くためのコミュニケーションスキルや、肯定的な育児法を取り入れることが挙げられます。

●感情表現の促進
子どもが自分の感情を安全に表現できる環境を整え、肯定的に受け止めることが大切です。
子どもの感情を否定せず、「そんな気持ちになったんだね」など、共感を示しましょう。

●心理療法・カウンセリング
心理療法を取り入れることで、子どもの心の安定を図ります。以下に具体例を挙げましたが、これらのアプローチは、子ども一人ひとりの特性や状況に応じて柔軟に選択されることが大切です。

①遊戯療法（プレイセラピー）
遊びを通じて子どもの感情や思考を表現させ、安心感と安全な環境を提供します。

②家族療法
養育者と子どもが一緒に参加し、相互理解を深めることで関係を修復し、信頼関係を構築します。

③認知行動療法(CBT)
子どもが持つネガティブな思考パターンや行動を改善し、自己肯定感を育むための支援を行います。

●安全な環境づくり
子どもにとって安定した環境・ルーティンを提供することは、心の安定を促すうえで重要です。
養育者が一貫性を持ち、予測可能な行動を心がけることで、子どもが安心感を抱きやすい環境を作ります。たとえば、決まった時間に食事や寝る習慣を守ること、突然の変化を最小限にすることが効果的です。

●学校や地域での支援体制
学校や地域社会の連携を活用することで、家庭だけではカバーできない支援が可能となります。
これらの支援体制を活用することで、子どもの健やかな成長を支えることができ、社会全体で支える環境を築くことが期待されます。

①学校の取り組み
教員が愛着障がいの特性を理解するための研修を行い、必要に応じて個別対応計画（IEP）を作成します。
また、スクールカウンセラーや特別支援教育コーディネーターが協力をあおぐのもいいでしょう。

②地域の支援
地域の支援団体や福祉機関が提供する親子向けプログラムや相談窓口を利用することも手です。

愛着障がいの支援には、心理的なアプローチと周囲の理解が欠かせません。また、安全な環境づくりや、教育者・養育者のトレーニングを通じて、子どもが安心して成長できる土台を整えることが重要です。

次回は、「発達障害」の支援方法やサポートを紹介します。

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